Informatie over onderwijs in de sector bouwen - wonen – interieur
nieuws
Alle berichten
- Een heel profiel als keuzedeel?
- Jongeren geven advies over verzuim
- Landelijke Studiedag 2014: workshop Vernieuwing vmbo
- Landelijke Studiedag 2014: workshop Proeflokaal
- Leerlingen Metaal in TopJobs
- Instroom vakopleiding te laag
- Workshop Vernieuwing vmbo op Landelijke Dag BWI
- Landelijke Dag 2014
- Intentieverklaring - follow up
- Nieuwsbrief 10 Nieuw beroepsgericht
- CAO akkoord: lagere werkdruk vervangt BAPO
- Sectorakkoord: talent optimaal benutten
- Team Hout EuroSkills2014
- Nieuwe syllabi na veldraadpleging
- Enquête CSPE 2014 online
- Nieuw toezicht Inspectie van het Onderwijs
- Bussemaker: Metselen is écht vakwerk
- Longfonds: rookvrij schoolplein
- Intentieverklaring leermiddelen
- Balance it!
- Animaties SH&M op YouTube
Nieuwe syllabi na veldraadpleging
18 april 2014
Naar aanleiding van de veldraadpleging heeft het CVE wijzigingen aangebracht in de syllabi. De nieuwe versie wordt in 2015 gebruikt bij pilot-cspe's. Onderstaand bericht is afkomsting van het CvE.
In januari 2014 heeft het CvE het onderwijsveld geraadpleegd over de 1-versies van de syllabi voor de volgende beroepsgerichte profielen vmbo:
- Bouwen, wonen en interieur (BWI)
- Produceren, installeren en energie (PIE)
- Mobiliteit en transport (M&T)
- Zorg en welzijn (Z&W)
- Economie en ondernemen (E&O)
- Horeca, bakkerij en recreatie (HBR)
De resultaten van deze digitale veldraadpleging zijn gewogen en verwerkt in de 2-versies van de syllabi. Die 2-versie wordt in 2015 gebruikt bij pilot-cspe's.
Op Examenblad.nl zijn vakpagina’s aangemaakt voor de profielen beroepsgericht. Hieronder zijn de 2-versies van de syllabi geplaatst. Deze pilot-cspe’s worden alleen op de pilot-scholen afgenomen. Klik hier.
Om u inzage te geven in de wijzigingen die in de 2-versies zijn doorgevoerd, heeft het CvE 2-versies op zijn website geplaatst waarin de wijzigingen t.o.v. de eerste versies zichtbaar zijn. Tevens is daar een verantwoordingsdocument geplaatst. Klik hier.